كيف تزرعين الثقة في نفوس طالباتك

[rtl]الثقة بالنفس عاملا اساسيا في نجاح أي عمل واستمراره وهي مرتكز هام للانطلاقة والتوجه نحو الابداع وبناء المجتمع ، وتتشكل الثقة بالنفس في الانسان منذ الصغر ومن خلال التربية الحازمة التي لاتفرط في التدليل اوالقسوة الزائدة وتزرع بالطفل بذرو تلك الثقة وتنميها فالأب القاسي او الام المدلله لأبنائها كلاهما يهزان من ثقة الطفل بنفسه حتى تنعدم ويكبر الطفل وينمو وهو فاقد لثقته بنفسه ثم تتشكل تلك الشخصية في مرحلة المراهقة ويبدأ الشاب او الفتاة يعانيان من اضطرابات الشخصية المتعددة كالخوف والخجل ( وهذا منتشر بكثرة لدى الشباب الفتيات وخاصة الرهاب الاجتماعي ) وتجد ان الشاب او الفتاة يمتلكان مواهب او ملكات مختلفة ومع ذلك يدفنان هذا كله بسبب ضغف الثقة بالنفس والرغبة في التخفي عن الاخرين وعدم ابراز الموهبة  كالانعزال والانطواء على النفس وتجنب حضور الاجتماعات المختلفة او المشاركة في الحوار وقد يصاب البعض منهم بالاكتئاب نتيجة تكرار الفشل وحدوث صراع نفسي مؤلم فهم يريدون ان يذهبوا ويخرجو ابداعاتهم او ان يحضروا وينطلقوا للمجتمع وفي نفس الوقت تمنعهم تلك المشاعر ,القلق وعدم الثقة بالنفس والخوف ..ان الثقة ليس بالأمر اليسير الذي يأتي بين يوم وليلة، والشخص المهزوز يحتاج إلى جهد كبير لإرجاع الثقة إليه هذا ان أمكن.. [/rtl]

1ـ تقدير سلوكها الايجابي الذي تعمله والثناء عليها امام الاخرين بشكل معتدل ومتزن في حدود ما اجتازته فى أي عمل قامت به بنجاح, وتحفيزهاعند قيامها بأعمال جيدة وعدم تقريعها على كل خطأ تقع فيه  فلا تجعليها تنتقد نفسها بل تكون مؤمنة بما تفعل أكثري من الثواب والثناء عليهن خاصة في المشاكل التحصيلية ، واستمري في تشجيعهن. لتري ثمار تلك الجهود

4ـ معاملتها باللطف واللين والنزول الى مستواها العقلي والفكري وتحمل تصرفاتها العشوائية لصبر عليها وسعة الصدر فالقسوة لاتجدي نفعا بل تزيدها عناد وتمرد  

 7ـ علميها مهارات إبداء الرأي والتقديم وكيف تتكلم وتعرض ما عندها. علميها كيف تضع لنفسها مبادئ وواجبات وتتبعها وتنفذها

 10ـ علميها كيف ترفض وتقول (لا) للخطأ علميها كيف تدافع عن نفسها

 لا تهدديها على الإطلاق وانما تكلمي معها بموضعيه حتي تقتنع 12ـ

  13ـ شاركيها فى طموحاتها وشجعيها على تحقيق احلامها

 14ـ أخبريها انك تحبينها وتبغين لها الخير ـ كوني لها صديقة ـ تحسسي ظروفهن، وساهمي في حل مشكلاتهن، وتعاوني مع رائدة فصلهن في ذلك، وأشعريهن بأنك كالأم لهن أو الأخت الكبرى التي تغار على مصلحتهن ويهمك أمرهن. ، فهذا يزرع فيها الثقة بنفسها   

 فشعورها بالتقدير والحب ارضية خصبة لنمو الثقة بنفسها ايضا هذا يجعلها تنظر نظرة ايجابيه لذاتها فتحبها وتثق بها وتنعكس تلك النظرة على نظرتها للناس فتحب الاخرين وتتقبلهم تماما كما تتقبل ذاتها

17ـ الاجابة على اسئلتها التي تطرحها وعدم اهمالها ودعي لها الفرصة لمحادثتك دون ضجر ،

  18ـ تعويدها الصلة بالله تعالى فيما يعترضها من امور من خلال الدعاء والالتجاء لله ،
فذلك يشعرهن بالألفة والمودة  19ـ مناداتها بأحب الاسماء اليها

20ـ اعطائها قدر من الحرية وعدم تقييدها او اشعارها بمراقبة تصرفاتها

21ـ تجنب القسوة والحماية الزائدة وكذا السخرية من افعالها واقوالها اومقارنتها مع الاخرين

  25ـ تنمية مهاراتها وابداعاتها وتركها لتكتشف وتشجيعها على اظهار تلك المواهب والقدرات

26. كوني قادرة على إزالة التوتر والمشكلات مع غيرك من الزميلات فأحيانا تواجه بعض طالباتك صعوبات في التعامل مع غيرك من المعلمات وقد لا يحتاج التغلب على هذه الصعوبات سوى أن تشرحي لزميلاتك ما تواجهه بعض طالباتك المعنيات من مشكلات أو ظروف قد تجعلهن مصدرا للشكوى .

27. حدثي طالباتك عن بعض الأشياء عن عالمك الخاص مثل الأشياء التي مرت بك أثناء فترة التلمذة فذلك شيء مثير للطالبات و محفز لهن و مما يقوي أواصر الأ لفة فيما بينكن.

28. كوني سمحة"ً ًسهلة" في التعامل، وأكثري من السلام عليهن تمتلكين قلوبهن ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم "ألا أدلكم على شيءٍ إذا فعلتموه تحاببتم أفشوا السلام بينكم)

29- ابتعدي عن العبوس وتقطيب الجبين ، واتركي الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثري من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد. (رفقٌ من غير ضعف وحزمٌ من غير عسف).

30- لا تسخري منهن أو تحتقرينهن أثناء طرح مشاكلهن أو عرض تجاربهن عليك، وجرّبي النصيحة الفردية معهن ولا تنفري من الأسئلة السخيفة . تلقي هذه الأسئلة باهتمام وسعة صدر حتى لا تكبت رغبة الطالبات في المناقشة و إلقاء الأسئلة..
 31- اعدلي بين طالباتك إذا عرضت لك بعض مشاكلهن السلوكية أو غيرها من المشاكل ،ولا تحابي إحداهن على الأخرى لقرابة معها أو معرفة سابقة لها.

32- اعفي عن المسيئة وأعطيها الفرصة لإصلاح خطئها ، ثم عالجي الخطأ باعتدال .

33- لا تضعي نفسك في مواضع التهم ،ولا تستخدمي طالباتك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك.
34- أدخلي الدعابة والفكاهة عليهن ولا تبالغي في ذلك .  

[rtl]وأخيراً أختي المعلمة: تذكري أمانة المهنة وجسامة الدور وأهمية التربية واحتسبي الأجر والثواب وأخلصي النية ، فأنت الأمل بعد الله في إصلاح الجيل، ولا تجعلي من المعوقات والمحبطات والحالات الشاذة عذراً للتقاعس وعدم العمل . قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " كلكم راعٍ وكلكم مسئول عن رعيته " .[/rtl]

[rtl]وتذكري أيضا" أن من النقاط المهمة في التعامل مع الطالبات الإلمام بخصائص النمو ودراستها دراسة جيدة وأخطأ من قال أن النزول لمستوى تفكير الطالبات يعتبر عيباً وضعفاً في شخصية المعلمة فالنزول لمستوى تفكير الطالبات يعتبر من المهارات التي تتميز بها المعلمة الموهوبة والتي تجيد فن التعامل مع الطالبات كما أن القسوة لا تؤدي إلى الوصول لنتائج حسنة فالقسوة لا تحل أمراً ولا تجمع جمعاً .[/rtl]

[rtl]             وفي الختام أتمنى أن نكون قد أفدناك أختي المعلمة وطرحنا بين يديك كل ماهو مفيد[/rtl]